看着孙绵写的几个大字，众人纷纷好奇，但并没有发声询问，整个会客厅安静严肃。
孙绵站在教室的前面，扫视着那些年轻而好奇的面孔。
他微笑着说：“今天，我们要探讨的是算学的应用。
在秦朝，我们使用的数字和计算方式并不那么方便，这也是我想和大家分享的话题。”
言罢，孙绵开始介绍秦朝传统的计数方式。
“老赵，来擦掉黑板。”
正听得津津有味的始皇又被孙绵打断，不情愿的擦掉黑板。
感情这就是vi待遇？专门擦黑板的？？
“前些时日我考核红薯玉米时，出了一道鸡兔同笼的问题，但没有正确答案，你们来算算。”
始皇擦好黑板后，孙绵将鸡兔同笼的问题写在黑板上。
“你们可以自已写，也可以讨论，课堂不要这么死气沉沉，讨论起来！
好像我在自言自语一样，别像个尸体一样，给点回应啊！”
众人不约而同的看向讲桌旁边的始皇，始皇点头示意。
一部分人开始讨论起来，说起自已的观点与思路。
当然也有一部分人在自已计算答案。
孙绵撇了撇嘴，这是自已的课堂，结果全听老赵的，“哎，我说老赵，你官风好大，好威风啊！”
约莫这过了十分钟，孙绵接着道，：“在实际的生活中，我们会遇到各种各样的计算问题，而传统的方式往往显得繁琐。
那么，有没有一种更便捷、更高效的数字表示方法呢？”
这个问题像一颗种子落入了学生们的心田，很快就发芽了。
孙绵等着，仿佛在等待春天的花朵一般，等待着学生们对这个问题的发芽。
学生们纷纷思考，有的眉头紧皱，有的眼中闪过灵光。
这时，一位年轻的皇子站了起来，是公子将闾，疑惑地问：“老师，这样的计算方式虽然繁琐，但我们也一直这样用着，有什么问题吗？”
说完看向胡亥，挑了挑眉。
其余人不解，才强调要叫孙先生，怎么这公子将闾叫老师？有问题。
孙绵皱眉，这个问题说的很蠢啊，难道就不应该进步吗？
“我希望你们能够拓展思维，想象一下如果我们有一种更简单、更易懂的数字表示方法，会给我们的生活带来什么便利。
前人为我们创造出来计算方式，而我们可以直接引用。
为何我们不能站在巨人的肩膀上，去完善改良他们的知识学科呢？”
“不仅仅是方便了我们，更是为后人创造了一个新的知识体系。
所以我不希望你们问出这么奇葩的问题了。”
胡亥一脸嘲讽的看向公子将闾。
将闾根本没有注意到胡亥的目光，听完孙绵的话后，他感觉悟了，为何不能自已创建一门知识体系呢？那可是圣贤的存在啊！
！
若是后人在自已的基础上接着完善创作，那么这一门学问得多了不起啊！
！
始皇皱眉，若是自已统一天下，以法治国，百姓安居乐业。
后世皇帝只要按照自已的体系并改良完善，那就可以大秦万年。
想着想着，始皇看向胡亥，又是一股杀意涌现。
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